CALIMERO

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venerdì 11 settembre 2015

PROVE DI INGRESSO PER IL SOSTEGNO

In questo post troverete una raccolta di attività da fare svolgere, nei primi giorni di scuola, a bambini con grandi difficoltà cognitive e comunicative per analizzare alcune abilità e predisporre successivamente percorsi di recupero adeguati.
Se i bambini non comprendono le richieste verbali è opportuno strutturare il materiale affinché il compito possa essere eseguito in autonomia (ad esempio: ritagliare le immagini, plastificarle, utilizzare il velcro per attaccarle e staccarle con facilità, mostrare al bambino la consegna sistemando noi la prima immagine...)

Attività per verificare le abilità percettive (discriminare figure)

Attività per verificare le abilità logico-concettuali (ordinare figure)
Buon inizio e buon lavoro...

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